Autor: EanaUnil

• tse­n­ga wur­de zu Lek­ti­on 23: Kon­junk­tio­nen hinzugefügt.
• Wie man die eigent­lich loka­len adp. ro und ka auch tem­po­ral ver­wen­den kann, wur­de jetzt in Lek­ti­on 11: Adver­bi­en & Adpo­si­tio­nen erläutert.
• Meh­re­re neue Schimpf­wör­ter gibt’s jetzt in Lek­ti­on 34: Die dunk­le Sei­te der Spra­che
• Wir haben end­lich eine Mög­lich­keit „Oder-„Fragen zu stel­len. Mehr dazu in Lek­ti­on 18: srak(e), -pe+ & kef­yak.
• Der Abschnitt „Wie gut ist dein Na’­vi? (Fähig­kei­ten­le­vel)” ist jetzt in Lek­ti­on 35: sequen­zi­el­le Verb­paa­re und ande­rer Krims­krams zu finden.

Lek­ti­on 29 wur­de kor­ri­giert und durch einen Absatz über die pas­si­ve Stim­me erweitert.

Der Fahr­plan für Anfän­ger wur­de leicht über­ar­bei­tet, unter­teilt und ergänzt.

• Lek­ti­on 14 wur­de um den Abschnitt „Neben­sät­ze mit a und adp. / vtr.” erwei­tert;
• Lek­ti­on 17 um den Abschnitt „Modal­ver­ben und Ver­nei­nung”.

• Aus ursprüng­lich zwei Lek­tio­nen wur­de eine gemacht; Lek­ti­on 22 dreht sich jetzt nicht nur um ko, son­dern um alle Par­ti­kel, also auch nang, pak und tut.
• Der Abschnitt über tung wur­de aus Lek­ti­on 35 ent­fernt und in sei­ne eige­ne Lek­ti­on gepackt und etwas ergänzt: Lek­ti­on 29.

Lek­ti­on 21: das Zah­len­sys­tem wur­de kom­plett über­ar­bei­tet und auch durch die freund­li­che Hil­fe von Tek­re und Plumps groß­zü­gig ergänzt und kor­ri­giert. Irayo nìmun!

• Vor­wort + Legen­de + Gram­ma­tik-ABC wur­de um einen Län­ge­ren Teil mit Bei­spie­len und Erklä­run­gen im Bezug auf Wort­klas­sen­iden­ti­fi­ka­ti­on bzw. Her­an­ge­hens­wei­se an Über­set­zun­gen erweitert.
• meh­re­re Lek­tio­nen, dar­un­ter vor allem Lek­ti­on 11: Adver­bi­en & Adpo­si­tio­nen, Lek­ti­on 16: Modal­ver­ben + iv und Lek­ti­on 35: sequen­zi­el­le Verb­paa­re und ande­rer Krims­krams wur­den aktua­li­siert, nach­dem uns Karyu Pawl am 6.6.19 40 neue Wör­ter und Flos­keln gege­ben hat.
• meh­re­re Lek­tio­nen wur­den durch farb­li­che Mar­kie­run­gen, aktua­li­sier­te Abschnit­te, hilf­rei­che Infos und mehr ergänzt - ich weiß lei­der nicht mehr wel­che Lek­tio­nen davon genau betrof­fen sind, da ich immer mal wie­der hier und dort ver­schie­de­ne Aus­schnit­te davon bear­bei­tet hat­te. ^^ Dar­un­ter sind aber u.a. Lek­ti­on 1, Lek­ti­on 3, und öh… mehr. HRH. *kopf­kratz*
• eini­ge Lek­tio­nen wur­den wei­ter geschrie­ben, auch wenn vie­le davon nach wie vor noch nicht voll­stän­dig sind. Auch feh­len vie­len Lek­tio­nen noch Übun­gen, Inhal­te, Ant­wor­ten im Ant­wort­schlüs­sel und so wei­ter… aber, „müh­sam ernährt sich das Eich­hörn­chen”, nicht wahr?! ^^
• Lek­ti­on 23: Kon­junk­tio­nen soweit fer­tig gestellt… mei­ne Fin­ger bluten! 
• Lek­ti­on 26: Sin­ne, Wahr­neh­mung und Gefüh­le ist auch soweit fer­tig… mei­ne Fin­ger blu­ten weiter…

• Der Fahr­plan für Anfän­ger wur­de um eini­ge Punk­te erwei­tert. Hin­zu­ge­fügt wur­de der Punkt Ver­ste­hen, sowie ein kur­zer Absatz über die vier Grund­pfei­ler des Ler­nens - zudem eine län­ge­re Lis­te mit häu­fi­gen Pro­ble­men beim Ler­nen und Lösungs­vor­schlä­gen.

• Lek­ti­on 24: Sub­stan­ti­ve & sä- vs. tì- / + pum wur­de bis auf Übun­gen fer­tig gestellt.
• Lek­ti­on 23: Kon­junk­tio­nen wur­de zu einem guten Teil wei­ter geschrie­ben, ist aber noch längst nicht vollständig.

Aber immer­hin fol­gen wie­der tat­säch­li­che Inhalte 

Uff, seit dem letz­ten Chan­ge­log-Ein­trag wur­den so eini­ge Din­ge über­ar­bei­tet, farb­lich gekenn­zeich­net oder ergänzt; da ich mir lei­der nicht jede klei­ne Ände­rung notie­re, krie­ge ich jetzt unmög­lich alle zusammen… 

Über­ar­bei­tet wur­den z.B. die Adpo­si­ti­ons­lis­te (zusam­men­fas­sen­de Regeln unter­halb davon) in Lek­ti­on 11; in Lek­ti­on 18 wur­den die Übun­gen ange­passt sowie der dazu­ge­hö­ri­ge Ant­wort­schlüs­sel; und noch eini­ges mehr… 

Ich pla­ne dem­nächst die feh­len­den Inhal­te der der­zeit noch unvoll­stän­di­gen Lek­tio­nen in die Sei­te ein­zu­pfle­gen, daher gibt’s das nächs­te Mal hier etwas mehr zu berichten.

Bis dahin, genießt den Früh­lings­an­fang - hayalovay 

• Mona­te in die Tabel­le von Lek­ti­on 33: Förm­li­che vs. Umgangs­spra­che eingefügt.
• Abschnitt über <eyk> sowie <iv> in Lek­ti­on 13: Infi­xe - der Rest edi­tiert bzw. ergänzt.
• Theo­rie-Geklöp­pel in Lek­ti­on 35: sequen­zi­el­le Verb­paa­re und ande­rer Krims­krams ergänzt bzw. erweitert.
• eini­ge Inter­jek­tio­nen in der Tabel­le in Lek­ti­on 35: sequen­zi­el­le Verb­paa­re und ande­rer Krims­krams hinzugefügt.
• „Eis­bre­cher” bzw. Kon­ver­sa­ti­ons­schnip­sel in Lek­ti­on 35: sequen­zi­el­le Verb­paa­re und ande­rer Krims­krams eingepflegt.
• tsuk- und ketsuk- zu Lek­ti­on 32: wei­te­re Prä- und Suf­fi­xe hinzugefügt.
• „Gram­ma­tik- bzw. Sprach­be­grif­fe auf Na’­vi” zu Vor­wort + Legen­de + Gram­ma­tik-ABC hinzugefügt.
• Groß­teil von Lek­ti­on 26: Sin­ne und Wahr­neh­mung geschrieben.
• ìì… sicher noch paar ande­re klei­ne­re Ände­run­gen hrh.