Nume­Ko! - Übersicht

Fahr­plan für Anfän­ger - soll­te unbe­dingt vor­her gele­sen werden!

Vor­wort & Legen­de - eine kur­ze Ein­füh­rung in die Lek­tio­nen und Erklä­rung der For­ma­tie­rung der ein­zel­nen Ele­men­te die­ser Sei­te und ihrer Lektionen.

Lek­tio­nen - Aysän­um­vi

01: Alpha­bet & Aus­spra­che + Wie man jeman­den anspricht (ma/-ya) Die kor­rek­te Aus­spra­che ist der ers­te wich­ti­ge Schritt!
+ ma/-ya (wie man jeman­den adressiert/direkt anspricht)
02: Ers­te ein­fa­che Sät­ze + die vie­len Gesich­ter des „Seins” Ers­te Baby­schrit­te der Satz­bil­dung und Dif­fe­ren­zie­run­gen zwi­schen den Ver­ben lu, ‘efu, syaw und tok
03: Ein­fa­che Sät­ze mit Objekt & Tran­si­ti­vi­tät (L+T-Endung) Wer frisst/jagt/… wen? Ein wich­ti­ger Grund­pfei­ler der Spra­che! Aus Baby­schrit­ten wer­den ganz lang­sam größere
04: Der Dativ (R-Endung) + „haben”, vin., vtr. und si-Ver­ben Wem gehört was? Der Dativ auf Na’­vi und Beleuch­tung von intran­si­ti­ven Verben
05: Ein­zahl und die 3 For­men der Mehr­zahl + Leni­ti­on & „wer­den” Ein Baum, zwei Bäu­me, drei Bäu­me, meh­re­re Bäu­me… Ein­zahl und meh­re­re Mehr­zah­l­en der Sprache
06: Ich & Du: Fürwörter/Pronomen + „und” & „mit” Ich, du, er… wer? Ich bin, du bist, er ist… Die Pro­no­men der Spra­che unter­schei­den lernen
07: Adjek­ti­ve und beschrei­ben­de Neben­sät­ze mit „a Ney­ti­ri ist groß, blau und schön Ney­ti­ri, wel­che groß blau und schön ist…
08: Adver­bi­en & Adpositionen Arten und Wei­sen, wie Bewe­gun­gen oder Hand­lun­gen von­stat­ten gehen
09: Wie fra­ge ich Fra­gen? srak(e), -pe+ & kef­yak Die ers­ten drei Wege, um aus Aus­sa­gen Fra­gen zu machen
10: Besitz­for­men „mein” & „haben” - Geni­tiv (-Endung) + Dativ Mein, dein, unser Besitz… Wie man sagen kann, wem etwas gehört

Lu Taro­nyu

Dies ist ein ers­ter Ver­such mei­ner­seits eher in Rich­tung des „Sprach­er­werbs” zu gehen. Sprach­er­werb ist die Art und Wei­se, wie Kin­der durch Beob­ach­tung und Nach­ah­mung Wis­sen über ihre Mut­ter­spra­che erlan­gen und sich aneig­nen. Dabei wird auf Erklä­run­gen zur Gram­ma­tik ver­zich­tet und es ähnelt eher dem Prin­zip „Lear­ning by doing”. Ein wei­te­res deutsch­spra­chi­ges und emp­feh­lens­wer­tes Pro­jekt, das die­sen Ansatz ver­folgt, ist ivongnavi.info - unbe­dingt empfehlenswert!

lu taro­nyu - 1
lu taro­nyu - 2
lu taro­nyu - 3