Kategorie: Changelog

Jau, es ist mal wie­der so weit… erzwun­ge­ner­ma­ßen. Eigent­lich war ich mit dem alten Aus­se­hen der Sei­te sehr hap­py, aller­dings war die The­me, die ich ver­wen­det hat­te, lang­sam schon echt mega ver­al­tet und auf­grund sich häu­fen­der tech­ni­scher Feh­ler­chen und Pro­blem­chen, muss­te ich auf eine neue The­me wech­seln. Da wären wir also ^^ Neue Schrift­art, bis­si fri­sche­rer Look, alles biss­chen ein­heit­li­cher und… noch­mal jede Sei­te ein­zeln bear­bei­ten und an den neu­en Look anpas­sen. RIP 

… immer mal wie­der ein biss­chen. So ist der­zeit mei­ne Arbeits­wei­se hier auf die­ser Sei­te Soll hei­ßen, dass ich hier und da immer mal wie­der ein biss­chen ände­re, anpas­se, ver­bes­se­re, neu schrei­be, schö­ner mache, umsor­tie­re und so weiter.

Die Rei­hen­fol­ge der Lek­tio­nen im Menü wur­de ver­än­dert, sodass die wich­tigs­ten The­men bzw. abso­lu­ten Grund­pfei­ler der Spra­che zuerst kom­men, und dann nach und nach weni­ger stark gewich­te­te Ele­men­te der Gram­ma­tik fol­gen. Ich wer­de viel­leicht auch noch ein oder zwei Lek­tio­nen auf­split­ten, damit sie nicht so ein Schä­del­brum­mer blei­ben, son­dern leich­ter zu ver­dau­en sein wer­den. Mal schauen.

Die Lek­tio­nen über Modal­ver­ben + <iv> und Zeit­formin­fi­xe wur­den soweit über­ar­bei­tet und ange­passt und um inter­ak­ti­ve Übun­gen ergänzt. Wei­te­rer Klein­kram wird folgen.

… war­um soll­te man auch die Sei­te erst ein­mal fer­tig stel­len, wenn man sie mit­ten drin ein­fach kom­plett umkrem­peln kann? 

Wie ihr viel­leicht schon bemerkt habt, wird hier gera­de mas­siv umge­baut. Lek­tio­nen wer­den umge­än­dert, zusam­men geschmis­sen, die Rei­hen­fol­ge sel­bi­ger ver­än­dert, und so wei­ter… zudem gibt’s jetzt Quiz­zes für Übun­gen in den jewei­li­gen Lektionen.

Außer­dem bin ich noch dabei ein eige­nes Wör­ter­buch hier zu erstel­len, und zwar sor­tiert nach Wort­klas­sen. War­um? Weil alle ande­ren Wör­ter­bü­cher immer nur nach allem mög­li­chen sor­tiert waren, aber nie nach der Wort­klas­se! Und so etwas fehl­te mir ein­fach noch, also erstell ich selbst eins …

Hab ja noch nicht genug zu tun, lol. 

Anläss­lich des Schalt­jah­res bzw. des ver­län­ger­ten Febru­ars hat uns Pawl neue Wör­ter geschenkt. Und anläss­lich des­sen gab’s wie­der aus­rei­chend Grund, die Web­sei­te hier auf den neu­es­ten Stand zu bringen.

• tok kann man ggf. auch fal­len las­sen. Hin­weis dazu wur­de zu Lek­ti­on 3 und 23 (unter „mung­wrrt­xo”) hinzugefügt.
• mung­wrrt­xo, eine neue, span­nen­de Kon­junk­ti­on! Jetzt lang und breit erklärt in Lek­ti­on 23 zu finden.

Die Lek­ti­ons­na­men im Menü wur­den alle­samt um das Wort „Lek­ti­on” beraubt, um die Links kür­zer und weni­ger optisch ver­wir­rend erschei­nen zu lassen.

Und wie immer hab ich hier und dort biss­chen gewer­kelt, aber wie so oft erin­ne­re ich mich nicht mehr dar­an, was genau alles geän­dert wurde. 

… komm ich hier mal vor­an! Die Lek­tio­nen sind soweit jetzt fer­tig gestellt. Na gut, es feh­len noch vier Punk­te bei den Prä- und Suf­fi­xen, aber sonst… Ok… und die gan­zen Übun­gen, Audio­da­tei­en und Bild­chen feh­len auch noch… Aber, ste­ter Trop­fen höhlt den Stein! 

• Lek­ti­on 28: fìtsap & ‘awsi­t­eng & sno wur­de soweit fer­tig gestellt, feh­len noch Bild­chen und Co.
• Lek­ti­on 21: das Zah­len­sys­tem wur­de erwei­tert, kor­ri­giert und dürf­te jetzt passen.
• Lek­ti­on 27: Far­ben, Tageszeiten/Zeit, Wet­ter wur­de um eine aus­führ­li­che Erklä­rung zu Uhr­zeit- und Datums­an­ga­ben ergänzt.
• meh­re­re Lek­tio­nen wur­den hier und dort über­ar­bei­tet, ergänzt, bla­bla, immer nur klei­ne Pas­sa­gen, weiß nim­mer was oder wo oder wie genau 

Falls ihr es noch nicht selbst bemerkt habt, die­se Sei­te wird gera­de optisch ein wenig auf­ge­mö­belt Die­ser Pro­zess ist noch nicht abge­schlos­sen, aber hier schon mal eine klei­ne Über­sicht dar­über, was alles neu ist:

• neue Smi­leys! Hat­te schon lan­ge den Plan die wun­der­vol­len klei­nen Heyt­syìp von Tuna Yayo hier ein­zu­pfle­gen, hat­te bis­lang aber noch kei­nen pas­sen­den Weg gefun­den. Jetzt mischen sie die Lek­tio­nen die­ser Sei­te aber end­lich ein wenig auf und len­ken hof­fent­lich nicht zu sehr von den Inhal­ten sel­bi­ger ab 
• neue Info­käs­ten. Die „srung­tsyìp”- und „nari si”-Bild­chen waren zwar recht nett anzu­se­hen, aber die Text­for­ma­tie­rung etc. war doch etwas holp­rig und hat nicht gera­de dazu bei­getra­gen die Lek­tio­nen über­sicht­li­cher und dif­fe­ren­zier­ter zu gestal­ten. Die neu­en far­big unter­leg­ten und klar abge­grenz­ten Käs­ten dürf­ten von jetzt an dies­be­züg­lich eine bes­se­re Arbeit verrichten.
• neue Schrift­ar­ten. Fira Mono hat aus­ge­dient, sah sie doch etwas starr und kalt aus, McLa­ren und Viga brin­gen jetzt statt­des­sen etwas mehr Pepp in die Sache. Die­se Fonts gibt’s übri­gens bei Goog­le Fonts zu holen, soll­tet ihr sie auch nut­zen wol­len. Da ich dafür auf ein ande­res Plug­in wech­seln muss­te, hat’s mir die For­ma­tie­rung aller Inhal­te zer­schos­sen, was ich jetzt manu­ell Stück für Stück wie­der ent­spre­chend anpas­sen muss.
• neue Bil­der. Im glei­chen Zug habe ich dabei eini­ge Lek­tio­nen noch mal ganz leicht über­ar­bei­tet und vor allem alle Bil­der edi­tiert bzw. auch vie­le neue hin­zu­ge­fügt. Vor allem erst ein­mal in den ers­ten paar Lek­tio­nen, aber irgend­wann ein­mal sol­len sol­che klei­nen Bild­chen, die das Ler­nen und Lesen etwas auf­lo­ckern und das Erklär­te sprich­wört­lich unter­ma­len sol­len, in allen Lek­tio­nen zu fin­den sein.

 

Ziel des Gan­zen ist es, die­ses gan­ze Pro­jekt hier noch zugäng­li­cher, ein­la­den­der und leich­ter ver­ständ­lich zu gestal­ten, aber mitt­ler­wei­le glau­be ich fast, dass es wirk­lich zu einer „neve­r­en­ding sto­ry” mutiert Jeden­falls hof­fe ich, dass euch die­se Ände­run­gen gefal­len bzw. zumin­dest nicht miss­fal­len Schaut doch selbst noch­mal durch die Lek­tio­nen durch (Wie­der­ho­lung scha­det schließ­lich nie ) und ent­deckt selbst, was an den ent­spre­chen­den Stel­len alles neu ist 

• „Topi­cal ist nicht gleich Sub­jekt (und anders her­um) — bzw. wann man den Topi­cal braucht und wann nicht” wur­de zu Lek­ti­on 15 hin­zu­ge­fügt bzw. eini­ge in der Lek­ti­on befind­li­chen Bei­spiel­sät­ze editiert.

• tse­n­ga wur­de zu Lek­ti­on 23: Kon­junk­tio­nen hinzugefügt.
• Wie man die eigent­lich loka­len adp. ro und ka auch tem­po­ral ver­wen­den kann, wur­de jetzt in Lek­ti­on 11: Adver­bi­en & Adpo­si­tio­nen erläutert.
• Meh­re­re neue Schimpf­wör­ter gibt’s jetzt in Lek­ti­on 34: Die dunk­le Sei­te der Spra­che
• Wir haben end­lich eine Mög­lich­keit „Oder-„Fragen zu stel­len. Mehr dazu in Lek­ti­on 18: srak(e), -pe+ & kef­yak.
• Der Abschnitt „Wie gut ist dein Na’­vi? (Fähig­kei­ten­le­vel)” ist jetzt in Lek­ti­on 35: sequen­zi­el­le Verb­paa­re und ande­rer Krims­krams zu finden.

Lek­ti­on 29 wur­de kor­ri­giert und durch einen Absatz über die pas­si­ve Stim­me erweitert.

Der Fahr­plan für Anfän­ger wur­de leicht über­ar­bei­tet, unter­teilt und ergänzt.

• Lek­ti­on 14 wur­de um den Abschnitt „Neben­sät­ze mit a und adp. / vtr.” erwei­tert;
• Lek­ti­on 17 um den Abschnitt „Modal­ver­ben und Ver­nei­nung”.